Orthobarre.
Les problèmes d'orthographe, de conjugaison et de grammaire ne cessent pas d'être un poids pour l'enseignant de Lettres-Histoire en lycée professionnel. Ces notions sont sensées être acquises au collège, mais il n'en est rien. En guise de pîqure de rappel, nous introduisons ces notions d'orthographe-grammaire-conjugaison dans le cours de nos séquences. Nouveauté pour nos élèves, la contextualisation, mais les résultats sont loins d'être prodigieux. En effet, les élèves ont chacun leurs problèmes, et la notion vue en classe ne remplit pas le tonneau des Danaïdes de leurs difficultés.
Je ne prétends pas, avec l'orthobarre, résoudre la quadrature du cercle, mais cet outil permet de renforcer la pertinence de la contextualisation ( l'élève n'apprend une régle en dehors de toute utilité immédiate) et répond aux spécificités de chacun.
L'outil se présente de la façon suivante:
l'élève en ouvrant un page Word trouve à la droite de celle-ci une barre verticale affichant un certain nombre de points de grammaire. Notre élève travaille sur la rédaction de son texte et lorsqu'il bute sur un problème d'orthographe-grammaire-conjugaison répertorié dans l'orthobarre; il n'a plus qu'à double-cliquer sur le lien correspondant.
Sur ces pages d'exercices que j'ai construites avec le logiciel Hot Patatoes, l'élève complète les passages manquants, puis clique sur le bouton "Vérifier" qui fait apparaître les bonnes réponses mais ne corrige pas les mauvaises. De surcroît un pourcentage de réussite apparaît
L'élève peut lorqu'il le désire revenir soit à la règle, soit à sa page d'écriture. Il suffit pour lui soit de cliquer sur le lien soit, de cliquer sur l'icône de ses pages sur la barre horizontale en bas.
Il accède ainsi à la règle qui est expliquée le plus briévement possible. Il retourne alors à sa page d'écriture et corrige son erreur. Mais s'il veut aller plus loin, il peut double-cliquer sur le lien qu'il l'emménera vers une page d'exercices.
Pour télécharger l'Orthobarre, cliquez sur ce lien, orthobarre1 |
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